Wat is AIM?
AIM staat voor Accelerative Integrated Method. Een methode die zorgt voor het sneller leren toepassen en begrijpen van een moderne vreemde taal (beschikbaar voor Frans, Engels en Spaans) op een manier die alle elementen van het leren van een taal integreert (grammatica, woordenschat, mondelinge expressie, verhalen lezen, creatief schrijven, vertrouwen krijgen, muziek en dans, humor, cultuur, etc...). Bij het omschrijven van de methode wordt AIM nog al eens 'de gebarenmethode' genoemd. Het gebruik van gebaren is inderdaad een opvallend kenmerk van AIM. De gebaren zijn echter niet het doel, maar een middel bij het leren van de taal.
Wanneer AIM correct wordt toegepast, kunnen leerlingen in relatief korte tijd een zeer hoog taalniveau bereiken. Een actieve deelname en betrokkenheid van alle leerlingen aan het leren in de klas is een eerste vereiste voor het succesvol toepassen van de methode AIM. Een groot verschil met 'reguliere' leergangen Frans is dat bij AIM begonnen wordt met luisteren en spreken in plaats van met lezen en schrijven.
Het doeltaal = voertaal-principe wordt dan ook vanaf les één toegepast. De vaardigheden lezen en schrijven komen bij AIM eveneens aan bod, alleen de volgorde is anders. In Nederland wordt sinds 2007 met AIM gewerkt als methode Frans. AIM wordt in Nederland voornamelijk in het voortgezet onderwijs toegepast, maar op kleinere schaal ook in het basisonderwijs.
Op dit deel van de website vind je de Nederlandse contactpersonen, een beknopte uitleg over AIM in het Nederlands en daarnaast het meest recente AIM-nieuws voor de Nederlandse situatie.
De belangrijkste elementen van AIM:
- Het gebruik van gebaren als middel bij het aanleren en toepassen van vocabulaire, grammatica en zinsstructuren.
- Het gebruik van hoog-frequent vocabulaire, en het functioneel gebruik van werkwoorden.
- Veel herhaling met specifiek daarvoor ontwikkelde werkvormen (liedjes, raps, spelvormen, verhalen, etc...).
- Het gebruik van de doeltaal als voertaal, in ongeveer 99% van de lestijd. Zowel in klassikale, groeps-, en individuele werkvormen.
- Gebaseerd op de theorie van de meervoudige intelligenties van Howard Gardner.
- Geschikt voor alle niveaus in het middelbaar en basisonderwijs. Ook geschikt voor leerlingen met dyslexie.
- Gericht op alle ERK-vaardigheden (luisteren, lezen, spreken, schrijven).
- Spontane situaties in de les worden als context gebruikt bij het verwerven van de taal.
- Het aanleren van grammatica door het gebruik ervan in betekenisvolle situaties.
|
 |
 |
|
AIM Materiaal:
Wanneer u materiaal direct bestelt via www.aimlanguagelearning.comontvangt u nu 10% korting op de prijzen zoals die op het bestelformulier vermeld staan. Wanneer u via het winkelwagentje van de site bestelt, vult u bij de stap 'Use Coupons' de code (Dutch2012) in en klikt u vervolgens op 'Process Coupon'. Wanneer u met het bestelformulier bestelt, kunt u de korting invullen op het 'International order form' achter 'Discount'. U mag uw bestelling ook telefonisch doorgeven via: 001-604-947-0015, faxen naar: 001-604-947-9630 of emailen naar: enquiries@aimlanguagelearning.com. Geeft u daarbij dan ook de korting door. Er wordt naar gestreefd om bestellingen binnen twee weken te leveren. U kunt AIM materiaal ook bestellen via Intertaal, dan geldt echter geen korting.
|
|
Trainingen
Succesvol gebruik van het AIM curriculummateriaal vereist professionele scholing. Het Onderwijscentrum VU biedt Nederlandse en Belgische docenten de mogelijkheid met AIM aan de slag te gaan. Jaarlijks zijn er diverse trainingen en scholingsactiviteiten: van een kennismakingsmiddag tot een cursus voor gevorderden, van een verdiepingsdag tot persoonlijke AIM-coaching, op de VU of op school. Voor alle vragen ten aanzien van scholing voor docenten in Nederland en België kunt u zich richten tot Sebastiaan Dönszelmann s.donszelmann@ond.vu.nl en Pauline Vis p.vis@ond.vu.nl of de website bezoeken www.onderwijscentrum.vu.nl/aim
|
|
Workshops en conferenties
AIM is aanwezig op de volgende conferenties:
Brochure voor Wendy Maxwell's workshops in Nederland in Oktober 2012
Hier is dokumentatie verkrijgbaar voor alle deelnemers aan Wendy's workshops in Oktober met daarin uitleg over de research die de Accelarative Integrated Methology ondersteunt, alsmede feedback van leraren, professoren, en anderen die ervaring hebben met het werken met AIM.
French version 
English version
|
If you can't see the PDF Click Here to Download Adobe reader 
|
|
Contact
legte de Jong is educatief adviseur voor AIM in Nederland. U kunt haar benaderen voor AIM gerelateerde vragen. Zij is bereikbaar via de iegte@aimlanguagelearning.com, via het AIM-forum en via LinkedIn.
|
|
Wie is wie?
legte de Jong , Educatief adviseur
Iegte werkt sinds 2008 met AIM aan de Koninklijke Scholengemeenschap Apeldoorn. Ze hoorde voor het eerst over AIM in 2006. Ze was zo enthousiast over deze 'methode met gebaren' waarbij het mogelijk zou zijn om Frans als voertaal in de lessen te hanteren, dat ze al haar collega's van de sectie Frans en de conrector bewoog om samen een workshop te volgen. Na een grondige afweging en enkele voorbereidende cursussen begon de school in 2008 met de methode AIM. Sindsdien werkt ze met veel plezier en succes met AIM en is Frans de voertaal in haar lessen.
Rafik Messaoudi, Coördinator AIM-docenten
Rafik was een van de eerste leraren die in Nederland met AIM aan de slag ging. Hij begon met een pilot in één brugklas en inmiddels gebruikt de hele Franse sectie AIM in de onderbouw. Rafik startte een AIM-intervisiegroep in Nederland en hij heeft cursussen gegeven in Zwitserland en Frankrijk. Rafik werkt vanaf 2000 als leraar frans op het Haarlemmermeer Lyceum in Hoofddorp.
Sebastiaan Donszelmann, Onderwijscentrum VU
Sebastiaan is vakdidacticus en trainer/coach op het Onderwijscentrum VU. Samen met Pauline Vis ontwikkelt en verzorgt hij de AIM-trainingen in Nederland. Naast zijn werk aan de Vrije Universiteit staat Sebastiaan ook een dag per week voor de klas. Sinds 2007 geeft hij samen met zijn collega’s van het Cygnus/Pieter Nieuwland College in Amsterdam AIM-lessen, vandaag de dag tot in de bovenbouw.
Pauline Vis, Onderwijscentrum VU
Pauline is docente Frans op het Cygnus Gymnasium in Amsterdam, waar ze in 2007 is begonnen met de invoering van de AIM didactiek. Hierdoor heeft Pauline inmiddels een jarenlange expertise met AIM opgebouwd. Naast het werken met AIM in de klas ontwikkelt en verzorgt Pauline Vis, samen met Sebastiaan Dönszelmann, de AIM-trainingen voor startende en gevorderde AIM docenten aan het Onderwijscentrum VU.
|
|
Home
About Us
Contact
Forum
Netherlands
Australia
Casting
Feedback
Please Wait...